Havainto rekrytointiprosessista: Selkeys voittaa briljanssin

Vuodenvaihteesta lähtien olen ollut työnhakijana tehtyäni pitkään opintoja ja toimittuani opettajana eri koulutusasteilla. Viime aikoina olen pysähtynyt pohtimaan omaa työnhakuprosessiani – ja huomasin jotakin yllättävää.

Olen mielestäni suhtautunut rekrytointeihin virheellisesti ajatellen, etteivät rekrytoijat ymmärrä laajaa ja monipuolista osaamistani ja siihen liittyvää potentiaalia. Taustalla on ajatus, että monipuolisuus, laaja osaaminen ja persoonallinen ilmaisu ovat vahvuuksia. Toki ne sitä ovatkin, mutta rekrytointiprosessissa ne eivät automaattisesti välity oikeassa muodossa.

Rekrytointi ei palkitse laajuutta. Se palkitsee selkeyttä.

Kun hakijaprofiili on liian monisäikeinen, vastaanottaja joutuu tekemään liikaa tulkintatyötä: Mitä tämä henkilö oikeastaan hakee? Mihin rooliin hän itse asettuu? Mikä on hänen ydinosaamisensa juuri tähän tehtävään? Näkyykö hakemuksesta sitoutuminen vai pelkkä laaja kiinnostus kaikkeen?

Oivalsin, ettei kyse ehkä ole osaamisen puutteesta vaan viestinnällisestä signaaliongelmasta. Osaamiseni ei ole ollut riittävän kirkkaasti kohdennettua. Tästä seurasi yksinkertainen johtopäätös: selkeys voittaa briljanssin.

Olen tämän pohjalta rakentanut erilliset kolme profiilia niihin rooleihin, joita realistisesti haen. En ole muuttanut itseäni, vaan täsmentänyt viestintääni ja selkeyttänyt ajatteluani. Sama osaaminen – eri painotus.

Samalla olen joutunut pohtimaan johtajuutta syvemmin. Johtaminen ei ole suuria visioita tai näyttäviä puheita. Se on selkeiden rakenteiden rakentamista, tavoitteiden asettamista ja toiminnan tuloksellista seurantaa, ihmisten sitouttamista yhteisiin päämääriin sekä oman paikan ymmärtämistä organisaation kokonaisuudessa. Rekrytoinnissa laaja-alaisuus ja abstraktisuus häviävät kohdennukselle, selkeydelle ja konkreettisuudelle.

Tämä havainto ei koske vain työnhakua. Se koskee johtamista.


An Observation about the Recruitment Process: Clarity Beats Brilliance

Since the turn of the year, I have been a job seeker after spending many years studying and working as a teacher across different levels of education. Recently, I paused to reflect on my own job search process. And I realized something unexpected.

I now believe I may have approached recruitment somewhat incorrectly, assuming that recruiters simply did not fully recognize the breadth of my experience and the potential connected to it. Underlying this assumption was the idea that versatility, broad expertise, and personal expression are strengths. And they are. However, in a recruitment process, they do not automatically translate in the right way.

Recruitment does not reward breadth. It rewards clarity.

When a candidate profile is too multi-layered, the reader must do too much interpretative work: What is this person actually applying for? In which role do they see themselves? What is their core competence for this specific position? Does the application reflect commitment or merely broad interest in everything?

I realized that the issue may not have been a lack of competence, but rather a communication signal problem. My expertise had not been sufficiently focused or clearly directed. From this followed a simple conclusion: clarity beats brilliance.

Based on this insight, I have built three distinct profiles aligned with the roles I am realistically pursuing. I have not changed who I am, but I have refined my communication and clarified my own thinking. The same competence, different emphasis.

At the same time, this reflection led me to think more deeply about leadership. Leadership is not grand visions or impressive speeches. It is about building clear structures, setting goals, monitoring performance, engaging people toward shared objectives, and understanding one’s role within the broader organizational context. In recruitment, broad abstraction loses to focus, clarity, and concreteness.

This insight does not apply only to job seeking. It applies to leadership.

I purchased lifetime membership in the University of Helsinki Alumni Association and paid off my last student loan installment

The grand architecture of the University of Helsinki, showcasing its iconic columns and classic design. Photo copyright: Ville Kilpiä

I graduated with a Master of Arts degree from the University of Helsinki in October 2015, and since then I have been a member of my alma mater’s alumni association. Year after year, as I paid the annual membership fee, I found myself wondering whether I should purchase a lifetime membership. My work and financial situation always seemed much the same – not bad, but it could always be a little better.

This time, however, I decided that it was time to become a lifetime member, thus putting an end to the annual fees. I consider it a gift to myself in anticipation of my upcoming milestone birthday. After all, it only stung once, and my financial situation is unlikely ever to be such that I could call 500 euros a trivial sum. Although I later completed another master’s degree in administrative sciences at the University of Lapland, my alumni membership applies only to the University of Helsinki. One alma mater is enough for me. Besides, an alma mater is also a state of mind – a place one feels, in a particular way, to be the closest to oneself.

At the same time, January 2026 marked a significant milestone related to my studies: I finished repaying the student loans I had taken out over the years, including interest. The final installment fell due in January 2026. In practical terms, my student loan financed two master’s degrees. As student loans are relatively inexpensive debt, it made financial sense to prioritize the repayment of other loans.


Hankin Helsingin yliopiston alumniyhdistyksen ainaisjäsenyyden ja maksoin viimeisen opintolainaeräni

Valmistuin filosofian maisteriksi Helsingin yliopistosta lokakuussa 2015, ja siitä lähtien olen ollut alma materini alumniyhdistyksen jäsen. Vuosi toisensa jälkeen, aina vuosimaksua maksaessani, olen pohtinut, pitäisikö minun hankkia alumniyhdistykseni ainaisjäsenyys. Vuodesta toiseen työ- ja taloustilanteeni on kuitenkin näyttänyt pitkälti samalta – ei huonolta, mutta aina voisi olla hieman parempi.

Nyt päätin kuitenkin, että on aika hankkiutua ainaisjäseneksi, jolloin vuotuisia maksuja ei enää tule. Olkoon ainaisjäsenyys vaikkapa lahja itselleni tulevien pyöreiden ikävuosieni kunniaksi. Kerranhan se kirpaisi, eikä taloustilanteeni taida koskaan muodostua sellaiseksi, että voisin sanoa 500 euron olevan minulle pikkusumma. Vaikka olen myöhemmin opiskellut vielä hallintotieteiden maisteriksi Lapin yliopistossa, alumnijäsenyyteni on voimassa ainoastaan Helsingin yliopistossa. Eiköhän yksi alumnius minulle riitä. Sitä paitsi alma mater on myös henkinen olotila – paikka, jonka tuntee jollain tavalla itselleen kaikkein läheisimmäksi.

Samalla tammikuu 2026 muodostui merkittäväksi opintoihini liittyväksi virstanpylvääksi: tulin maksaneeksi vuosien varrella nostamani opintolainat takaisin korkoineen päivineen. Viimeinen opintolainan erääntymiskuukausi oli siis tammikuu 2026. Opintolainallani rahoitin käytännössä kaksi maisterintutkintoani. Opintolaina on hyvin edullista lainaa, joten muiden lainojen ensisijainen lyhentäminen on ollut taloudellisesti järkevää.

Positiiviset ulkoisvaikutukset – Miksi oppiminen on enemmän kuin yksilön asia?

Olen käytännöllisesti katsoen opiskellut viimeksi kuluneet liki 30 vuotta eli ottanut “elämä on jatkuvaa oppimista” ja “koulutus kannattaa aina” -sanonnat melko kirjaimellisesti. Lopputuloksena on muun muassa kaksi maisterintutkintoa, opistoastetasoinen liikunnanohjaajatutkinto sekä pätevyydet toimia Suomessa äidinkielen ja kirjallisuuden sekä psykologian opettajana perusasteella, toisella asteella ja korkea-asteella sekä pätevyys toimia koulutusjohtajana. Tällä hetkellä olen silti työnhakija.

Näinhän ei tietenkään pitäisi olla optimaalisesti toimivassa yhteiskunnassa. Suomalaisen yhteiskunnan ja organisaatioiden kuuluu ymmärtää, että ne ovat kouluttaneet osaajiaan pitkään ja hartaasti, mistä pitäisi luonnollisesti syntyä hyötyä yhteiskunnalle nousujohteisina urakehityksinä ja verotettavina palkkatuloina. Asiantuntemus mitä erilaisimmilla aloilla edellyttää pitkäjänteistä ja määrätietoista kouluttautumista. Tässä kirjoituksessani pohdin koulutuksen ulkoisvaikutuksia, joiden pitäisi näkyä sekä työllistymisessä että yhteiskunnan tuottavuudessa.

Kuten edellisessä kirjoituksessani kuvaan, erilaiset organisaatiot perustavat oman toimintansa erilaiseen osaamiseen. Paras lopputulema on, kun koulutuksen tuottama osaamisen lisä tunnistetaan ja kyetään myös organisaatioiden näkökulmasta kanavoimaan ura- ja palkkakehitykseksi. Jos työntekijän karttunutta osaamista ei tunnisteta saati hyödynnetä, ei tällaista kehitystä tietenkään tapahdu.

Koulutus tuottaa positiivisia ulkoisvaikutuksia

Taloustieteessä puhutaan ulkoisvaikutuksista silloin, kun yksilön tai organisaation toiminta vaikuttaa muiden hyvinvointiin ilman, että vaikutus näkyy suoraan markkinahinnassa. Kun vaikutus on hyödyllinen, puhutaan positiivisista ulkoisvaikutuksista. Negatiivisia ulkoisvaikutuksia taas ovat ne vaikutukset, jotka ovat haitallisia.

Opiskelu ja jatkuva oppiminen ovat klassinen esimerkki hyödyllisistä positiivisista ulkoisvaikutuksista yhteiskunnan ja organisaatioiden näkökulmasta. Yksilö opiskelee ehkä parempaa palkkaa, mielekkäämpää työtä tai henkilökohtaista kasvua varten – mutta samalla hyöty valuu laajasti ympäröivään yhteiskuntaan.

Opiskelun yksityinen ja yhteiskunnallinen hyöty

Taloustiede erottaa toisistaan seuraavia hyötyjä:

  • Yksityinen rajahyöty (MPB, Marginal Private Benefit) = hyöty, jonka opiskeleva itse saa (palkka, työllisyys, osaaminen, urakehitys)
  • Ulkoishyöty (EMB, External Marginal Benefit) = hyöty, joka koituu muille (tuottavuus, innovaatiot, verotulot, sivistys)
  • Yhteiskunnallinen rajahyöty (MSB, Marginal Social Benefit)

Hyötyjen yhteys voidaan esittää yksinkertaisella kaavalla:

MSB = MPB + EMB

Toisin sanoen yhteiskunnallisen hyödyn yksilön opiskelusta pitäisi olla suurempi kuin yksilön itse kokema hyöty. Tästä syntyy ongelma puhtaasti markkinaehtoisessa järjestelmässä.

Miksi markkinat “alituottavat” koulutusta?

Koska opiskelija tekee päätöksensä pääosin yksityisen hyödyn perusteella, opiskelua syntyy vähemmän kuin mikä olisi yhteiskunnan kannalta optimaalista. Tämän vuoksi yhteiskunnan kannattaa kannustaa jäseniään opintielle. Taloustieteen oppikirjoissa (esim. Mankiw & Taylor: Economics) tämä kuvataan klassisella kysynnän ja tarjonnan kuvaajalla, jossa opiskelun yhteiskunnallinen rajahyöty on yksilön kokemaa rajahyötyä suurempi. Keskeiset käsitteet ovat:

  • Kysyntä = yksityinen rajahyöty (MPB)
  • Yhteiskunnallinen rajahyöty (MSB) kulkee kysyntäkäyrän yläpuolella
  • Markkinatasapaino tuottaa liian vähän koulutusta
  • Yhteiskunnallisesti optimaalinen taso on korkeampi

Kuvaaja 1. Mukailtu taloustieteen perusmallista (ks. Mankiw & Taylor, 2023).

Kuvaajassa vaaka-akselilla mitataan koulutuksen määrää (esim. toteutuneet opintosuoritukset ja tutkinnot). Pystyakselilla taas on koulutuksen ”hinta”, joka sisältää taloudellisen hinnan lisäksi ajan, vaivan ja menetetyn palkkatulon (eli koulutuksen vaihtoehtoiskustannukset).

Nouseva punainen käyrä on S eli supply, siis tarjonta. Tämä kuvaa koulutuksen rajatuotantokustannusta. Mitä enemmän koulutusta tuotetaan, sitä kalliimmaksi se käy, koska opettajia, tiloja ja järjestelmiä tarvitaan enemmän. Tämä on yhteiskunnan kustannus koulutukselle.

Laskeva sininen käyrä on D eli demand, siis kysyntä, joka tässä mallissa kuvaa yksityistä rajahyötyä (MPB). Mitä enemmän koulutusta yksilö hankkii, sitä pienempi on seuraavan lisäyksikön hyöty. Ensimmäisen tutkinnon hyöty on suuri, lisätutkintojen pienempi. Tämä kuvaaja kertoo siitä, kuinka paljon koulutusta ihmiset hankkivat omin ehdoin ilman mitään ulkopuolisia kannusteita.

Vihreä laskeva käyrä SD on nimeltään social demand -käyrä, siis yhteiskunnallinen kysyntä (MSB = yhteiskunnallinen rajahyöty). Kuten kuvaajasta havaitaan, se on yksityisen rajahyödyn yläpuolella, koska siihen lisätään ulkoishyödyt – siis positiiviset yhteiskunnalliset ulkoisvaikutukset. Niitä ovat tuottavuuden lisäys, innovaatiot, verotulot, demokratia ja sosiaalinen pääoma.

Näitä positiivisia ulkoisvaikutuksia kuvataan vihreällä pystynuolella (EMB = external marginal benefit). Tämä kuvaa ulkoishyödyn suuruutta ja on siis etäisyys yksityisen kysynnän (D) ja yhteiskunnallisen kysynnän (SD) välillä. Tämä etäisyys siis kuvaa sitä, miten paljon yhteiskunta hyötyy opiskelusta enemmän kuin opiskelija itse tiedostaa.

P1 ja Q1 kuvaavat markkinaratkaisua, jossa tapahtuu liian vähän koulutusta. P1 tarkoittaa markkinoiden ”tasapainohintaa”, kun taas Q1 tarkoittaa koulutuksen määrää, joka syntyy ilman julkista tukea. Tässä pisteessä yksilön rajahyöty = kustannus, mutta yhteiskunnallinen rajahyöty olisi vielä korkeampi. Toisin sanoen markkinat alituottavat koulutusta.

P2 ja Q2 ovat yhteiskunnallisesti optimaalinen taso, jossa P2 on yhteiskunnan näkökulmasta ”oikea hinta”, kun taas Q2 on optimaalinen koulutuksen määrä. Yhteiskunnallinen rajahyöty on siis sama kuin rajakustannus, jolloin koulutusta syntyy enemmän kuin markkinaratkaisussa (P1 ja Q1). Tämä perustelee opiskelun tukemisen, kuten opintotuen, koulutuksen subvention ja työn ohessa opiskelemisen tukemisen.

Varjostettu alue 2 tarkoittaa hyvinvointitappiota (deadweight loss), joka syntyy, mikäli koulutusta ei tueta. Tällöin yhteiskunta jää vaille koulutuksen tuottamaa potentiaalista hyötyä. Tässä esimerkissä opiskelu, josta yhteiskunta hyötyisi enemmän kuin sen tuottaminen maksaa, jää toteutumatta. Kolmio 2 kuvaa siis niitä koulutusyksiköitä, joita ei tuoteta, vaikka niiden yhteiskunnallinen rajahyöty (SD/MSB) olisi suurempi kuin rajatuotantokustannus (S). Ilman julkista tukea yhteiskunta menettää tämän alueen hyödyt.

Varjostettu alue 1 kuvaa siirtoa (transfer) eli hyötyä, joka toteutuu Q1-määrällä. Koulutusmäärä Q1 siis syntyy ilman, että siitä syntyvä hyöty katoaa. Hyöty vain jakautuu eri toimijoiden välillä.

Tiivistettynä kuvassa yksityinen kysyntä (D) kuvaa opiskelijan itse kokemaa hyötyä, kun taas yhteiskunnallinen kysyntä (SD) ottaa huomioon myös opiskelun ulkoishyödyt. Näiden välinen ero, ulkoinen rajahyöty (EMB), selittää, miksi markkinat tuottavat koulutusta liian vähän. Ilman julkista tukea koulutusta syntyy tasolle Q1, vaikka yhteiskunnan kannalta optimaalinen taso olisi Q2.

Tästä seuraa yksi taloustieteen selkeimmistä normatiivisista johtopäätöksistä. Opiskelun tuki ei ole hyväntekeväisyyttä. Kun toiminnalla on positiivisia ulkoisvaikutuksia, yhteiskunnalla on peruste ja kannuste tukea sitä. Näin nähtynä opiskeluun käytettävä taloudellinen panostus ei ole ”kulu” vaan investointi yhteiseen hyvinvointiin ja tuottavuuteen.

Työelämän kulttuurin tulisi ymmärtää opiskelun tuottamia hyötyjä nykyistä paremmin

Tässä kohtaa taloustiede kohtaa suomalaisen työelämän kulttuurin. Monessa organisaatiossa jatkuva oppiminen koetaan poissaoloina, riskinä sitoutumiselle ja uhkana olemassa olevalle osaamiselle. Taloustieteen näkökulmasta tämä on lyhytnäköistä.

Kun työntekijä opiskelee, osaaminen leviää tiimeihin, ajattelu monipuolistuu, ongelmanratkaisukyky kasvaa ja organisaation resilienssi vahvistuu. Organisaatio hyötyy siis itsekin positiivisista ulkoisvaikutuksista, vaikka se ei edes maksaisi koulutusta itse. Tästä seuraa johtopäätös: sivistys on yhteinen tuotannontekijä.

Taloustieteen viesti on yllättävän kirkas ja ajankohtainen. Oppiminen ei ole vain yksilön henkilökohtainen projekti, koulutus ei ole vain kustannus eikä sivistys ole vain arvo vaan myös taloudellinen voimavara. Yhteiskunnat ja organisaatiot, jotka osaavat aidosti arvostaa jatkuvaa oppimista, eivät ainoastaan tue yksilöitä – ne rakentavat omaa tulevaa kilpailukykyään. Ja juuri siksi opiskelun tukeminen on yksi järkevimmistä investoinneista, joita voimme yhteiskuntana tehdä.

Ulkoisvaikutusajattelun ydinparadoksit

Törmään itse urallani ulkoisvaikutusajattelun ydinparadokseihin. Olen allokoinut työurani varrella runsaasti aikaa ja rahaakin opiskeluuni ja törmännyt toistuvasti kysymykseen: ”Miksi sinä opiskelet yhä?” Ainakaan toistaiseksi koulutus ei minun kohdallani ole tuottanut aivan sellaista urakehitystä, jota olen ennakoinut. Toisaalta olen vuosia työskennellyt tehtävissä, joissa olen saanut koulutuksen myötä lisääntynyttä vastuuta pätevyyksieni puitteissa.

Taloustieteessä kukaan ei opiskele nollahyötyä vastaan. Jos opiskelun yksityinen rajahyöty (MPB) olisi aidosti nolla tai negatiivinen, opiskelua ei syntyisi – varsinkaan kun huomioidaan vaihtoehtoiskustannukset (menetetty palkkatulo, vapaa-aika, lykkääntynyt työura, epävarmuus lopputuloksesta). Näin ollen taloustieteellinen ehto opiskelulle on:

MPB ≥ Vaihtoehtoiskustannus

Jos tämä ehto ei täyty, rationaalinen yksilö ei opiskele, vaikka yhteiskunta kuinka hyötyisi. Keskeinen täsmennys ulkoisvaikutusajatteluun onkin se, että ulkoisvaikutusajattelu ei tarkoita, että yksilö tekee työtä yhteiskunnan hyväksi altruismista. Se tarkoittaa, että yksityinen hyöty on riittävä, mutta yhteiskunnallinen hyöty on vielä suurempi.

Oma paradoksini työurani osalta voidaan kiteyttää siihen, että yksityisesti ajatellen oma osaamiseni ja näkemykseni elämästä on kasvanut valtavasti. Olisin siis voinut käyttää vapaa-aikani huonomminkin kuin opiskelemalla. Mikäli ympäröivä yhteiskunta ei tätä ymmärrä ja hyödynnä, sehän on yhteiskuntamme oma ongelma. Itselleni pitkät opinnot ovat avanneet laajat näkökulmat maailmaan ja yhteiskuntaan – hyödynnettiin osaamistani tai ei.

Toisin sanoen omalla kohdallani:

  • MPB on positiivinen
  • normaalisti MSB > MPB

Opettajana työskenteleminen on minun tapauksessani toki tuottanut yhteiskuntaan jo valtavasti MSB-hyötyjä, ja vielä enemmän olisi tarjolla tulevaisuudessa, mikäli yhteiskunta tämän havaitsee. Positiiviset ulkoisvaikutukset eivät synny tyhjästä vaan rakentuvat aina yksilön omalle motivaatiolle ja koetulle hyödylle.

Talouspolitiikasta koulutuspoliittisiin johtopäätöksiin

Suomessa on oikeastaan vuoden 2008 finanssikriisistä lähtien eletty nollakasvun aikaa. Tiedämme, että Suomi tarvitsee koulutettuja osaajia myös tulevaisuudessa, jotta kasvua on mahdollista saada liikkeelle. Tässä on siis yhteiskunnallinen insentiivi tuottaa osaajia ainakin paperilla. Mutta tuottavatko tutkintopaperit automaattisesti yhteiskuntaan positiivisia ulkoisvaikutuksia? Tähän liittyy klassinen ylitulkinnan vaara, joka on erittäin relevantti suomalaisessa koulutuspoliittisessa keskustelussa.

Taloustieteessä ulkoisvaikutus ei ole lineaarinen, rajaton ja automaattisesti kasvava, koska jossakin vaiheessa rajahyötyjen laki astuu peliin. Yksinkertaistettuna MSB(Q) laskee, kun määrä (Q) kasvaa. Tämä tarkoittaa, että koulutuksen ollessa niukka resurssi, koulutus tuottaa suuria ulkoishyötyjä yhteiskunnalle. Määrän kasvaessa jokainen lisätutkinto ei automaattisesti tuota samaa yhteiskunnallista lisäarvoa (eli MSB laskee). Jos siis tutkintojen määrää kasvatetaan laskemalla tutkintojen vaatimustasoa, voi tapahtua kolme asiaa:

  1. MPB heikkenee, kun tutkinnon signaali työmarkkinoilla laimenee (eli koulutusten tuottama työllistyminen heikkenee).
  2. MSB ei kasva samassa suhteessa panostuksen kanssa eli valmistuneiden osaaminen ei vastaa yhteiskunnan tarpeita.
  3. Kannustinvääristymiä syntyy suorittamisen ohittaessa oppimisen.

Mitä opimme – tai mitä meidän kuuluisi oppia – positiivisista ulkoisvaikutuksista koulutuksessa?

Positiivisten ulkoisvaikutusten logiikka ei tarkoita, että tutkintojen määrää tulisi kasvattaa rajatta. Suomalaisessa koulutuspolitiikassa talousajattelu ajaa kaiken muun ohitse, kun oppilaitokset palkitaan runsaskätisesti jokaisesta ajallaan valmistuvasta opiskelijasta. Tämä kannustaa oppilaitoksia madaltamaan vaatimustasoaan. Tätä ongelmaa Silvia Hosseini (25.1.2025) kuvaa Apu-lehden kirjoituksessaan.

Taloustieteessä ratkaisevaa ei ole tutkintojen lukumäärä vaan niiden rajahyöty – sekä yksilölle että yhteiskunnalle. Kun tutkintojen suorittamisen esteitä lasketaan liikaa, vaarana on, että yhteiskunta alkaa maksimoida määrää laadun kustannuksella. Tällöin yksityinen hyöty heikkenee ja yhteiskunnallinen lisähyöty pienenee – juuri päinvastoin kuin positiivisten ulkoisvaikutusten teoriassa oletetaan.

Talousteoreettisesti näitä lainalaisuuksia voidaan kuvata seuraavilla määrityksillä:

  • Ulkoisvaikutus perustelee tuen.
  • Rajahyöty rajaa tuen.
  • Laatu määrittää vaikutuksen.

Huomaa näistä viimeinen! Laatu määrittää vaikutuksen. Toisin sanoen psykologian opettajan opetus tämän kirjoituksen lukijalle on se, että oppiminen vaatii oivalluksia, jotka eivät tapahdu kiireessä suorittamalla ja tutkintotodistuksia alennuksella tiskiin latomalla.

Kirjoitukseni keskeiset opit ovatkin seuraavat: 1) MSB-käyrä ei ole vakio, 2) optimaalinen koulutustaso on rajallinen ja 3) ”enemmän” ei ole aina ”parempi”. Positiiviset ulkoisvaikutukset eivät siis tarkoita, että opiskelun tulisi olla hyödytöntä yksilölle tai vaivatonta järjestelmälle. Ne tarkoittavat, että hyvin suunniteltu, vaativa ja merkityksellinen oppiminen tuottaa enemmän hyötyä kuin yksilö itse voi sisällyttää päätökseensä. Juuri siksi yhteiskunnan ja organisaatioiden kannattaa tukea oppimista – mutta tehdä se tavalla, joka vahvistaa laatua, ei ainoastaan määrää. Ja ennen kaikkea suomalaisen yhteiskunnan ja organisaatioiden kuuluu arvostaa osaajiaan ja uskoa oppimiseen tähtäävän laadukkaan koulutuksen lisäarvoon.


Positive Externalities – Why Learning Is More Than an Individual Matter?

For all practical purposes, I have been studying for nearly the last 30 years—that is, I have taken the sayings “life is continuous learning” and “education is always worth it” rather literally. The outcome includes, among other things, two master’s degrees, a post-secondary (college-level) qualification as a sports instructor, and formal qualifications in Finland to work as a teacher of Finnish language and literature as well as psychology at the basic, upper secondary, and higher education levels, as well as qualification to work as an educational leader. Even so, at the moment I am a job seeker.

Of course, this is not how things should look in an optimally functioning society. Finnish society and its organizations ought to understand that they have educated their experts carefully and over a long period of time, and that this should naturally generate benefits for society in the form of upward career trajectories and taxable wage income. Expertise in a wide range of fields requires long-term and determined education. In this piece, I reflect on the external effects of education, effects that should be visible both in employment outcomes and in society’s productivity.

As I describe in my previous post, different organizations base their operations on different kinds of expertise. The best outcome is achieved when the increase in competence produced by education is recognized and, from an organizational perspective, can be channelled into career and wage development. If an employee’s accumulated competence is not recognized, let alone utilized, then such development will, of course, not occur.

Education Generates Positive Externalities

In economics, externalities refer to situations in which the actions of an individual or an organization affect the well-being of others without the effect being directly reflected in market prices. When the effect is beneficial, it is called a positive externality. Negative externalities, in turn, are effects that are harmful.

Studying and lifelong learning are a classic example of beneficial positive externalities from the perspective of society and organizations. An individual may study for higher pay, more meaningful work, or personal growth, but at the same time, the benefits spill over broadly into the surrounding society.

The Private and Social Benefits of Studying

Economics distinguishes the following benefits:

  • Marginal Private Benefit (MPB) = the benefit the student receives (wages, employment, skills, career development)
  • External Marginal Benefit (EMB) = the benefit that accrues to others (productivity, innovation, tax revenues, civic education)
  • Marginal Social Benefit (MSB)

The relationship between these benefits can be expressed with a simple formula:

MSB = MPB + EMB

In other words, the social benefit of an individual’s studying should be greater than the benefit experienced by the individual alone. This is precisely where the problem arises in a purely market-based system.

Why Do Markets “Underproduce” Education?

Because students make their decisions largely on the basis of private benefits, the amount of studying that takes place is smaller than what would be socially optimal. For this reason, it is in society’s interest to encourage its members to pursue education. In economics textbooks (e.g., Mankiw & Taylor, Economics), this is illustrated with the classic supply-and-demand diagram in which the marginal social benefit of studying is greater than the marginal private benefit experienced by the individual. The key concepts are:

  • Demand = marginal private benefit (MPB)
  • Marginal social benefit (MSB) lies above the demand curve
  • The market equilibrium produces too little education
  • The socially optimal level is higher

Figure 1. Adapted from the basic economic model (see Mankiw & Taylor, 2023).

In the figure, the horizontal axis measures the quantity of education (e.g., completed study credits and degrees). The vertical axis shows the “price” of education, which includes not only the monetary price but also time, effort, and foregone wages (i.e., the opportunity costs of education).

The upward-sloping red curve is S (supply). It represents the marginal cost of producing education. The more education is produced, the more expensive it becomes, because more teachers, facilities, and systems are needed. This is society’s cost of education.

The downward-sloping blue curve is D (demand), which in this model represents marginal private benefit (MPB). The more education an individual acquires, the smaller the benefit of the next additional unit. The first degree yields a large benefit; additional degrees yield a smaller incremental benefit. This curve therefore shows how much education people would acquire on their own, without any external incentives.

The downward-sloping green curve SD is the social demand curve, that is, society’s demand (MSB = marginal social benefit). As can be seen in the figure, it lies above the private marginal benefit because it includes external benefits, that is, positive societal spillovers. These include higher productivity, innovation, tax revenues, democracy, and social capital.

These positive externalities are illustrated by the green vertical arrow (EMB = external marginal benefit). It represents the magnitude of the external benefit, i.e., the distance between private demand (D) and social demand (SD). This distance shows how much more society benefits from studying than the student is aware of in their own decision-making.

P1 and Q1 represent the market outcome, where too little education takes place. P1 denotes the market “equilibrium price,” while Q1 denotes the quantity of education that occurs without public support. At this point, the individual’s marginal benefit equals the cost, but the marginal social benefit would still be higher. In other words, markets underproduce education.

P2 and Q2 represent the socially optimal level, where P2 is the “correct” price from society’s perspective and Q2 is the optimal quantity of education. Here, the marginal social benefit equals the marginal cost, which means that more education is produced than in the market outcome (P1 and Q1). This justifies supporting education through measures such as study grants, subsidies for education, and support for studying alongside work.

The shaded area 2 represents a deadweight loss that arises if education is not supported. In that case, society misses out on the potential benefits generated by education. In this example, education from which society would benefit more than it costs to produce simply does not take place. Triangle 2 therefore represents those units of education that are not produced even though their marginal social benefit (SD/MSB) would be greater than the marginal cost (S). Without public support, society loses the benefits represented by this area.

The shaded area 1 represents a transfer, i.e., a benefit that is realized at quantity Q1. The quantity Q1 therefore occurs without the benefit disappearing; the benefit is simply distributed among different actors.

In summary, in the figure, private demand (D) represents the benefit experienced by the student, while social demand (SD) also accounts for the external benefits of studying. The difference between them, the external marginal benefit (EMB), explains why markets produce too little education. Without public support, education occurs at level Q1, even though the socially optimal level would be Q2.

From this follows one of the clearest normative conclusions in economics: supporting studying is not charity. When an activity generates positive externalities, society has both a justification and an incentive to support it. Seen this way, public financial investment in studying is not a “cost” but an investment in shared well-being and productivity.

Workplace Culture Should Understand the Benefits of Studying Better Than It Does Today

At this point, economics meets Finnish workplace culture. In many organizations, lifelong learning is seen as absence from work, a risk to commitment, and a threat to existing competence. From an economic perspective, this is short-sighted.

When an employee studies, competence spreads across teams, thinking becomes more versatile, problem-solving capacity grows, and organizational resilience strengthens. In other words, the organization itself benefits from positive externalities, even if it does not pay for the education. This leads to a conclusion: education and civic culture are shared factors of production.

The message of economics is surprisingly clear and timely. Learning is not only an individual project; education is not only a cost; and civic culture is not only a value—it is also an economic resource. Societies and organizations that genuinely value lifelong learning do not merely support individuals; they build their own future competitiveness. And that is precisely why supporting studying is one of the most sensible investments we can make as a society.

The Core Paradoxes of Externality Thinking

In my own career, I repeatedly encounter the core paradoxes of externality thinking. I have allocated a great deal of time, and money, over the course of my working life to my studies, and I have repeatedly run into the question: “Why are you still studying?” At least so far, education has not, in my case, produced quite the kind of career development I anticipated. On the other hand, for years I have worked in roles in which education has brought increased responsibility within the scope of my qualifications.

In economics, no one studies in exchange for zero benefit. If the marginal private benefit (MPB) of studying were truly zero or negative, studying would not occur, especially once opportunity costs are taken into account (foregone wages, leisure time, a delayed career, uncertainty about outcomes). Thus, the economic condition for studying is:

MPB ≥ Opportunity cost

If this condition is not met, a rational individual does not study, no matter how much society might benefit. A key clarification is that externality thinking does not mean that individuals work for society out of altruism. It means that private benefit is sufficient, but social benefit is even greater.

My own paradox, then, can be summarized as follows: from a private perspective, my competence and my understanding of life have grown immensely. I could certainly have spent my free time in worse ways than studying. If the surrounding society does not understand and utilize this, that is society’s problem. For me, long years of study have opened broad perspectives on the world and society, whether my competence is utilized or not.

In other words, in my case:

  • MPB is positive
  • normally MSB > MPB

Working as a teacher has, in my case, already generated substantial MSB benefits for society, and even more would be available in the future—if society recognizes this. Positive externalities do not arise out of nowhere; they are always built on the individual’s own motivation and perceived benefit.

From Economic Policy to Education Policy Conclusions

In Finland, we have effectively been living through an era of zero growth since the 2008 financial crisis. We know that Finland will also need highly seen, educated experts in the future in order to restart growth. This creates a social incentive to “produce” experts at least on paper. But do degree certificates automatically generate positive externalities for society? This involves a classic risk of overinterpretation, which is highly relevant in Finnish education policy debate.

In economics, an externality is not linear, limitless, or automatically increasing, because at some point the law of diminishing marginal returns comes into play. Put simply, MSB(Q) declines as the quantity (Q) increases. This means that when education is scarce, it generates large external benefits for society. As quantity increases, each additional degree does not automatically generate the same incremental social value (i.e., MSB declines). If the number of degrees is increased by lowering degree requirements, three things may happen:

  • MPB weakens as the signalling value of the degree in the labor market erodes (i.e., the employment advantage produced by education declines).
  • MSB does not rise in proportion to the investment, meaning that graduates’ competence does not match society’s needs.
  • Incentive distortions emerge as completion starts to replace genuine learning.

What Do We Learn—or What Should We Learn—from Positive Externalities in Education?

The logic of positive externalities does not mean that the number of degrees should be increased without limit. In Finnish education policy, economic incentives can override everything else when institutions are rewarded generously for each student who graduates on time. This naturally encourages institutions to lower their requirements. Silvia Hosseini (25 January 2025) describes this problem in her article (only in Finnish) in Apu magazine. In her article she argues that degree requirements are being lowered primarily for financial reasons, not for educational or pedagogical ones – and Universities are increasingly rewarded for the number of graduates, which creates incentives to reduce academic degree demands in Finland.

In economics, what matters is not the number of degrees but their marginal benefits — both for the individual and for society. When barriers to completing degrees are reduced too much, the risk is that society begins to maximize quantity at the expense of quality. Then private benefit weakens and the additional social benefit declines—precisely the opposite of what the theory of positive externalities assumes.

From an economic perspective, these relationships can be captured in three statements:

  • Externalities justify support.
  • Marginal benefits set the limits of support.
  • Quality determines the impact.

Notice the last one. Quality determines the impact. In other words, the psychologist-teacher’s lesson to the reader is this: learning requires insights, and insights do not occur when one is rushing to complete tasks and stacking degree certificates on the counter at a discount.

The key takeaways of this article are therefore: (1) the MSB curve is not constant, (2) the optimal level of education is finite, and (3) “more” is not always “better.” Positive externalities do not mean that studying should be useless to the individual or effortless for the system. They mean that well-designed, demanding, and meaningful learning produces more benefits than the individual can fully incorporate into their own decision. That is why society and organizations should support learning—but in a way that strengthens quality, not merely quantity. And above all, Finnish society and its organizations must value experts and believe in the added value of high-quality education aimed at genuine learning.

Sources – Lähteet

Mankiw, N. G., & Taylor, M. P. (2023). Economics (6th European ed.). Cengage Learning.

OECD. (2023). Education at a glance 2023: OECD indicators. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/69096873-en

Samuelson, P. A., & Nordhaus, W. D. (2010). Economics (19th ed.). McGraw-Hill Education.

Stiglitz, J. E., & Rosengard, J. K. (2015). Economics of the public sector (4th ed.). W. W. Norton & Company.

Kaksi eteläpohjalaista kaupunkia – kaksi erilaista tulevaisuuspolkua

Tässä postauksessani pohdin kahden eteläpohjalaisen kaupungin, Seinäjoen ja Vaasan, profiileita historian, kaupunkitalouden, elinkeinorakenteen ja sijainnin kautta. Pohdintani käynnistyi erinäisista keskusteluista ja omakohtaisesta pohdinnastani, joita olen käynyt jo vuosien ajan suomalaisista kaupungeista ja niiden velkaantumisesta. Oma pohdintani nojaa siihen, että vaikka kahta kaupunkia voi vertailla puhtaasti esimerkiksi velkamäärällä per asukas, tulee myös kaupunkien profiilit tuntea. Tämä kirjoitus ei ole kaikenkattava analyysi näiden kahden kaupungin “henkisestä ilmapiiristä” tai edes yksi ja ainut totuus – tämä on minun näkemykseni siltä pohjalta, mitä olen muun muassa vuosien opiskeluiden pohjalta kaupunkien, hallinnon ja talouden tutkimuksesta sekä muun muassa työssäni logististen virtojen parissa oppinut.

Suomen kaupunkien tulevaisuutta koskevassa keskustelussa vilisevät käsitteet kasvukaupunki, elinkeinorakenne, velkakestävyys, muuttovoitto tai -tappio sekä saavutettavuus. Harvemmin niitä kuitenkaan asetetaan rinnakkain tavalla, joka paljastaisi, miten samankokoiset kaupungit voivat olla rakenteellisesti niin erilaisia. Ylätason käsitteet eivät anna tarpeeksi tarkkaa kuvaa, joten on sukellettava syvemmälle konehuoneeseen.

Tässä kirjoituksessani vertailen kahta Länsi-Suomen kannalta keskeistä ja väkiluvultaan suunnilleen samankokoista kaupunkia: Seinäjokea ja Vaasaa. Kyse ei ole paremmuudesta vaan profiileiden vertailusta. Toisin sanoen keskeiset kysymykset ovat: millaiseen kasvuun, riskeihin ja mahdollisuuksiin kaupungit ovat sitoutuneet, ja mihin ne nojaavat – tai mihin niiden kuuluisi nojata – päätöksentekonsa?

Mikä sitten sai minut varsinaisesti penkomaan, pohtimaan ja vertailemaan näitä kahta kaupunkia? Yksinkertaisesti minusta se tosiasia, että tehokas ja asianmukainen kuntapäätöksenteko vaatii mielestäni kaupunkien erilaisten profiileiden tuntemusta. Tämä sama toteutuu myös silloin, kun vaikkapa työnhakija etsii itselleen sopivaa asuinpaikkakuntaa. Oma vuodenvaihteessa startannut työttömyyteni Seinäjoella on saanut minut pohtimaan, tunteeko suomalainen työelämä riittävän hyvin esimerkiksi tiedeyliopisto- ja ammattikorkeakouluopintojen erilaisia asiantuntijuuksia ja tulevaisuusskenaarioita – joita ne tarjoavat oikein hyödynnettyinä asuinkaupungeilleen.

Kaupunkien historiassa merkittävä ero

Aluksi on syytä tuntea hieman kaupunkien historiaa, jotta saa pientä perspektiiviä kaupunkivertailuun.

Photo copyright: City of Vaasa, Christoffer Björklund 2026

Vaasan perusti Kaarle IX vuonna 1606 eli kaupungin ikä on noin 420 vuotta. Kaarle IX kuului Vaasa-sukuun ja oli Ruotsin suurvaltakauden keskeinen kuningas. Hän syntyi vuonna 1550 ja kuoli vuonna 1611 – ja toimi Ruotsin kuninkaana vuodesta 1604 kuolemaansa asti. Hän perusti Vaasan kaupungin ja useita muita kaupunkeja, koska kaupunkien perustaminen vahvisti hallintoa, kauppaa, veronkantoa ja samalla kansalaisten kontrollia. Vaasan ajatuksena oli alun perin keskittää länsirannikon kauppaa tehostamalla Pohjanmaan tervan ja viljan vientiä. Toisin sanoen perus-ajatus oli jo alun alkaenkin sama kuin se on oikeastaan nykypäivänä.

Seinäjoki puolestaan sai kauppala-nimityksen vuonna 1931, mikä tarkoitti, ettei Seinäjokea voinut vielä kutsua kaupungiksi – mutta se oli irtautumassa ympäröivästä maaseudusta kauppareittien keskittymäksi. Asukkaita oli tuohon aikaan muutamia tuhansia. Seinäjoen keskeinen sijainti rautatien varrella on ollut kaupungin kasvun kannalta olennainen, ja Seinäjoen elinkeinoelämä on koko lyhyen historiansa ajan nojannut erityisesti kauppaan, maatalouden jalostukseen, palveluihin ja liikenteelliseen solmukohtaan. Kaupungiksi Seinäjoki nimettiin vuonna 1960. Voidaan siis sanoa, että yhä edelleen Seinäjoen perusidea nojaa näihin kulmakiviin kuten Vaasallakin – ajallinen perspektiivi vain on hyvin erilainen.

Kaupunkina Seinäjoen ikä on siis 65 vuotta, mikä on tietenkin hyvin lyhyt aika Vaasan 420 vuoteen verrattuna. Siinä missä Vaasa on elänyt ja kokenut kaupunkina Ruotsin vallan, autonomian ajan, teollistumisen alun 1850-luvulta eteenpäin, 1900-luvun sota-ajat, sotienjälkeisen jälleenrakennuksen ja monet erilaiset taloussyklit ja rakennemuutokset, on Seinäjoki sodanjälkeisen ajan rautateiden, hallinnon ja hyvinvointivaltion kasvun kaupunki.

Vaasassa pitkä historia näkyy monin tavoin. Kaupunkirakenne, omistajapohja ja toimijuus on kerrostunutta. Kaupungin kehitys puolestaan on vähittäistä ja kasvu markkinalähtöistä. Rakennuttaminen ja kehittäminen on hajautunut useille toimijoille eikä sellaista yhtäkkistä kaupunkirakenteen muutosta tapahdu – kaikki tapahtuu vähitellen. Oikeastaan voidaan sanoa, että vuosisatoja vanhan kaupungin ei tarvitse todistaa olemassaoloaan, vaan sen kehitys on luonteeltaan kerroksellista ja pitkäjänteistä. Yksittäiset investoinnit eivät kanna koko kaupungin identiteettiä harteillaan.

Seinäjoki taas on nuori kaupunki, jossa sotienjälkeinen nopea kasvu näkyy. Seinäjoella on toki vahva “alueellisen keskuksen” identiteetti, jolloin kaupungilla on myös ollut tarve näyttää nopeasti kaupunkimaiselta. Vaasan kaltaista vuosisatojen varrella kerrostunutta rakennuskantaa ei Seinäjoelta siis löydy. Toisaalta Seinäjoen keskustan Aalto-keskus liittyy olennaisesti Seinäjoen kaupungin kehitykseen ja identiteettiin. Aalto-keskuksen rakennukset on rakennettu 1960-80-luvuilla.

Seinäjoki rakentaa siis kaupunki-identiteettiään infrastruktuurin ja näkyvien projektien kautta. Taloudelliset häiriöt näkyvät nopeasti kaupunkikuvassa, minkä voi Seinäjoella havaita tyhjinä tontteina, joilta on purettu aiempaa rakennuskantaa mutta uusien rakennusten rakentamista ei ole taloudellisista syistä saatu liikkeelle. Nuoren kaupungin kasvuinvestoinnit tuovat dynaamisuutta, mutta samalla kaupungin rakennuskannan jopa satoja vuosia vanha kerroksellisuus puuttuu.

Vaasan ja Seinäjoen erot eivät siis selity vain talousluvuilla, logistiikalla tai elinkeinorakenteella. Ne selittyvät myös historialla ja maantieteellisellä sijainnilla. Vuosisatoja vanha kaupunki rakentaa tulevaisuuttaan hitaasti ja hajautetusti. Nuori kaupunki on joutunut tekemään samat valinnat vuosikymmenissä, usein suuremmalla riskillä ja näkyvämmin. Toisin sanoen siinä missä toinen on kasvanut kerroksittain ajan saatossa, toinen on kasvanut harppauksin lyhyessä ajassa.

Kaupunkitaloustiede ehdottaa tiivistä kaupunkirakentamista

Kaupunkitaloustieteen ja laajemmin urbaanin taloustieteen emeritusprofessori Heikki A. Loikkanen on esittänyt, että kaupunkien keskustoinden tulee olla kaupunkitalouden moottoreita. Kaupunkien taloudellinen tehokkuus syntyy tiiviydestä, saavutettavuudesta ja toimintojen läheisyydestä. Tämä tarkoittaa käytännössä lyhyempiä etäisyyksiä, suurempaa asiakasvirtojen päällekkäisyyttä ja palveluiden ja työpaikkojen keskinäisiä ulkoishyötyjä. Keskustoja ei tässä ajattelussa nähdä vain kauppapaikkoina vaan työmarkkinoiden solmukohtina, palveluiden ja kulttuurin kerrostumina ja kaupunkien “tuottavimpina neliökilometreinä”. Loikkasen mukaan myöskään Helsinki lukuisine lähiöineen ei vastaa kaupunkitaloustieteen ihannetta kuten sen kuuluisi. Loikkasen ajattelussa on selkeä johtopäätös: keskustoiden hajauttaminen on taloudellisesti kallista, vaikka se näyttäisi lyhyellä aikavälillä houkuttelevalta.

Seinäjoki on erityisesti vastoin tätä perusajatusta hajauttanut omaa keskustaansa siten, ettei kehitystä enää välttämättä ole edes mahdollista muuttaa. Joitakin vuosia sitten muutaman kilometrin päähän Seinäjoen keskustasta nousi Ideapark, jonka yhteyteen on nyt vielä rakenteilla Kärkkäisen suuri tavaratalo. Nämä suuret vähittäiskaupan yksiköt siis sijaitsevat varsinaisen kaupunkikeskustan ulkopuolella, mikä on saanut kaupungin keskustan palvelut lopettamaan tai siirtymään pois keskustasta, jalankulkuvirrat heikkenemään ja kivijalkaliikkeiden kannattavuuden laskemaan – toisin sanoen keskustan hiljenemään.

Seinäjoen keskustan useat tyhjät tontit eivät siis ole sattumaa. Vaikka kysyntä ei ehkä ole kadonnut kaupungista, kysyntä on siirtynyt keskustasta toisaalle. Ideaparkia ei siis voida nähdä vain kauppapaikkana, vaan se on keskustan vaihtoehtoinen keskus.

Vaasassa samanlaista kehitystä ei samassa mittakaavassa ole, ja kaupungin kaupallinen rakenne on yhä vahvasti sidoksissa keskustaan. Sataman, yliopistokampuksen ja keskustan välinen dynamiikka tukee kaupungin keskustan elinvoimaisuutta. Loikkasen ajattelun mukainen tiivis kaupunkikeskusta näkyykin paremmin Vaasassa verrattuna Seinäjokeen.

Samankokoiset kaupungit, eri logiikka

Seinäjoki ja Vaasa ovat alueellisia keskuksia, jotka muistuttavat nopealla pohdinnalla toisiaan. Kummallakin on noin 65 000-70 000 asukasta, merkittävä rooli ympäröivän maakunnan veturina ja verrattain korkea konsernivelka asukasta kohden. Kaupunkien taloudellinen toimintalogiikka poikkeaa kuitenkin toisistaan merkittävästi. Seinäjoki on sisämaan aluekeskus, joka nojaa kasvuun, palveluverkkoon ja logistiseen saavutettavuuteen Suomen sisällä. Vaasa puolestaan on rannikkokaupunki, jonka identiteetti rakentuu vientiteollisuuden, energiateknologian ja korkeakoulukeskittymän varaan.

Kaupunkien profiileita on hyvä vertailla tältä pohjalta toisiinsa. Molempien kaupunkien konsernivelka on karkeasti ottaen samalla tasolla (noin 9 000 euroa/asukas). Tämä ei kuitenkaan vielä kerro paljonkaan, ellei pohdita sitä, millä velka on tarkoitus kantaa.

Seinäjoki: rakentava alueellinen kasvukaupunki, palvelu- ja aluekeskuskaupunki

Seinäjoella velka on sidottu voimakkaasti kaupunkirakenteeseen ja palveluverkkoon: kouluihin, päiväkoteihin, tiloihin ja infraan. Talouden logiikka on ennakoiva, eli kaupungissa investoidaan tulevaisuuden kasvun rakentamista varten. Kaupunki on siis vasta rakentumassa ja muotoutumassa. Seinäjoen investointien keskeinen riski on se, että velan ollessa kasvupanostus, kasvun tulee tulevina vuosina realisoitua. Mikäli väestön ja yritystoiminnan kasvu pysähtyy tai kääntyy negatiiviseksi, investointien riskit voivat realisoitua. Seinäjoki siis luottaa siihen ajatukseen, että investointivelka kyetään hoitamaan kasvulla. Kasvu puolestaan edellyttää investoimista palveluihin ja kaupunkirakenteeseen. Seinäjoen velan kantokyky nykyisellään ei siis ole yhtä hyvä kuin Vaasan. Seinäjoella on ainoastaan ammattikorkeakoulu, eikä kaupungin palveluprofiili nojaa niin vahvasti TKI:hin kuten Vaasassa.

Seinäjoki on alueellinen palvelu- ja kasvukaupunki, jonka elinkeinorakenne nojaa julkisiin ja yksityisiin palveluihin, ruoka- ja elintarvikeketjuun sekä tapahtumiin ja aluekeskusrooliin. Tämä tuo samaan aikaa vakautta mutta samalla myös haasteen: palkkataso ja tuottavuus kasvavat usein hitaammin kuin investointitarpeet. Toisin sanoen investointeja on tehtävä ensin, jotta tuottavuus mahdollistuu. Toisaalta kasvu edellyttää myös asukkaiden koulutus- ja palkkatasojen nousua eli kehittyviä työmarkkinoita.

Vaasa: tuottava osaamiskaupunki, vientivetoinen klusterikaupunki

Vaasassa velka nojaa enemmän tuottavaan elinkeinorakenteeseen, korkeampaan palkkatasoon ja omistajatuottoihin. Velka on tästä näkökulmasta väline, jonka kanssa Vaasa pystyy elämään Seinäjokea helpommin. Toisaalta Vaasan vientiin nojaava talous on alttiimpi globaaleille markkinaturbulensseille. Viennin sakkaaminen on riski velanhoidon osalta. Vaasan ajatuksena on, että velka kyetään kantamaan tuottavuudella, jossa vienti on keskeisellä sijalla. Vaasan investoinnit pyrkivät vahvistamaan tuottavuutta. Tätä muun muassa tukee Vaasan vahva korkeakoulukenttä, jossa tiedeyliopisto ja ammattikorkeakoulu tuottavat rinta rinnan osaajia alueelle.

Vaasan elinkeinorakenne painottuu vientiin ja asiantuntijaosaamiseen, jossa keskeistä on energiateknologia ja -teollisuus, vienti ja kansainväliset markkinat sekä korkeakoulut ja TKI-toiminta. Tämä mahdollistaa palvelukaupunkia korkeamman tuottavuuden silloin, kun vienti vetää ja talous kasvaa. Toisaalta tämä altistaa kaupungin talouden myös globaaleille suhdannevaihteluille.

Logistiikka: sisämaan solmu vs. rannikon portti

Nyt tarkastelussa olevat kaupungit, Seinäjoki ja Vaasa, ovat kumpikin logistiselta profiililtaan hieman erilaisia. Seinäjoki on Länsi-Suomessa keskeinen rautateiden solmukohta, josta on nopeat yhteydet etelään, pohjoiseen ja Vaasaan. Tämä mahdollistaa työssäkäynnin niin Seinäjoella kuin Seinäjoeltakin. Seinäjoen saavutettavuus Suomen sisäisessä liikenteessä on erinomainen.

Vaasa puolestaan on rautateiden näkökulmasta sivussa, mutta Vaasan logistinen etu on meri. Sillä on satama, satamaan johtava raideyhteys sekä suora yhteys vientiin tähtääviin logistiikan ketjuihin. Toisin kuin Seinäjoki, Vaasa on satamakaupunki – siis portti alueen sijaan maailmanlaajuisiin logistisiin vientiketjuihin.

Koulutus tukee profiilia

Koulutuksella on kansantalouden näkökulmasta niin kutsuttuja positiivisia ulkoisvaikutuksia, ja koulutustaso vaikuttaa kuntatalouteen kolmen ketjun kautta:

  1. Työllisyys ja palkkasumma vaikuttavat suoraan kunnallisveroihin. Korkeampi koulutustaso korreloi usein paremman työllisyyden ja palkkatason kanssa, mikä tarkoittaa vahvempaa veropohjaa.
  2. Yritysdynamiikka ja TKI (R&D) vaikuttaa työpaikkojen laatuun ja määrään. Yliopisto- ja AMK-kenttä lisäävät TKI-toimintaa, osaajavirtoja, startupeja ja yritysyhteistyötä. Tämä on erityisen tärkeää silloin, kun kaupungin kilpailuetu nojaa teknologiaan.
  3. Veto- ja pitovoima – siis muuttovoitto ja ikärakenne. Opiskelijat ja korkeakoulutetut auttavat pitämään väestörakennetta “työikäisenä”, mikä on suoraan hyväksi veropohjalle ja menojen hallinnalle myös tulevaisuudessa.

Koulutuksen näkökulmasta Vaasa on osaamis- ja TKI-kaupunki, sillä siellä on niin tiedeyliopisto kuin ammattikorkeakoulukin – ja kaupungin elinkeinoelämän selkäranka, energiaklusteri, nojaa vahvasti kehittyvään huipputeknologiaan. Korkeakoulut tuovat paikkakunnalle nykyisiä ja tulevia asiantuntijoita, jolloin TKI-riippuvaiset työnantajat saavat myös tulevaisuudessa koulutettua työvoimaa. Vaasassa monikorkeakoulumalli yhdistettynä vientiklusteriin vahvistaa korkeasti koulutetun työvoiman tarjontaa ja TKI-vetoista kasvua.

Seinäjoella AMK-painotteinen malli tukee alueen yritysten osaajatarpeita erityisesti ruoka- ja yrittäjyysprofiilissa, mutta tutkimusvolyymin ja tutkintorakenteen kärki on erilainen kuin yliopistokaupungissa. Työmarkkinoiden tarkastelu paljastaa, että Seinäjoella ei tällä hetkellä ole sellaisia työpaikkoja tarjolla asiantuntijoille, jotka vetäisivät potentiaalisia tämän hetken tai tulevaisuuden osaajia paikkakunnalle pysyvästi.

Vetovoimaa ja pitovoimaa – keitä kaupungit tarvitsevat?

Kaupunkien talous elää viime kädessä ihmisistä. Näin ollen kaupunkien tulee tuntea, millaisia osaajia ne kaipaavat, jotta kaupunkiin tulevat tämän päivän tai tulevaisuuden osaajat tukisivat parhaalla mahdollisella tavalla kaupunkien kehittymistä. Olennaista on, millaista osaamista kaupunkilaiset tai sinne muuttavat tuovat mukanaan – ja se, jäävätkö he asumaan kaupunkiin. Siis kohtaako tulevien osaajien osaamisprofiili elinkeinoelämän tarpeet? Seinäjoen ja Vaasan erot näkyvät tässäkin. Kaupungit eivät varsinaisesti kilpaile samoista ihmisistä samalla logiikalla, vaan ne tarvitsevat osin erilaista muuttajaprofiilia vastatakseen tulevaisuuden talousnäkymiinsä. Mielestäni tämän pitäisi näkyä selkeämmin kaupunkien markkinoinnissa.

Seinäjoen kasvu lepää palveluiden, logistiikan ja elintarvikesektorin varassa

Seinäjoki on aluekeskus, joka tarvitsee ankkuroituvia ihmisiä. Kaupungin talous nojaa kasvuun, palveluverkkoon ja alueelliseen veto- ja pitovoimaan. Kaupunkina Seinäjoki on onnistunut imemään väestöä ympäröivistä kunnista ja maakunnasta, mutta tulevaisuuden haaste ei ole vain määrä vaan laatu ja pysyvyys.

Seinäjoen tarvitsemia ihmisiä ovat erityisesti kaupunkiin jäävät nuoret aikuiset. Seinäjoen ammattikorkeakoulu tuottaa osaajia, mutta taloudellinen hyöty syntyy vasta, jos opiskelijat saavat ensimmäisen työpaikkansa kaupungista, heidän asumisensa, arkensa ja yhteisönsä rakentuvat Seinäjoelle, jolloin muutto ei ole vain välivaihe ennen muuttoa suurempaan kaupunkiin. Näin ollen Seinäjoen tärkein kysymys ei ole, tulevatko nuoret, vaan jäävätkö he.

Kuten edellä on sanottu, Seinäjoki on kasvukaupunki, joka tarvitsee muun muassa opettajia, varhaiskasvatuksen ammattilaisia, sote-alan työntekijöitä sekä rakennus-, kiinteistö- ja kunnossapito-osaajia. Tämä näkyy selkeästi myös Duunitori.fi:n tarjolla olevista työpaikoista. Nämä eivät ole korkean palkkatason ammatteja, mutta ne kaikki ovat kasvun edellytys. Ilman niitä kasvu muuttuu kustannusongelmaksi.

Seinäjoki tarvitsee myös jalostusarvoa nostavia osaajia ruokaketjuun ja logistiikkaan. Seinäjoen vahvuus ei ole vain ruoka ja logistiikka vaan niiden potentiaali. Kaupunki hyötyy eniten ihmisistä, jotka kehittävät tuotteita, prosesseja ja laatua, yhdistävät elintarvikeketjun vientiin, dataan ja automaatioon sekä nostavat volyymin katteeksi. Näiden osaajien tulisi tulla ensisijaisesti kotimaasta tai kansainvälisesti hallitusti työperäisen maahanmuuton kautta. Kohteena olisivat alat, joissa on aito työvoimatarve ja urapolku.

Vaasa tarvitsee korkean tason vienti- ja teknologiaosaajia kotimaasta ja ulkomailta

Vaasa puolestaan on osaamis- ja vientikaupunki, joka tarvitsee tuottavuutta ja kansainvälisyyttä. Kaupungin talous nojaa vientiteollisuuteen, energiateknologiaan ja korkeakoulukeskittymään. Tämä asettaa muuttoliikkeelle erilaiset vaatimukset kuin Seinäjoen aluekeskus. Vaasa tarvitsee erityisesti teknologia- ja energia-alan osaajia, joilla on insinööri- ja teknologiaosaamista, ohjelmisto-, automaatio- ja dataosaamista sekä projektinhallinta-, toimitusketju- ja huoltopalveluosaamista. Tällainen osaajapohja kasvattaa palkkasummaansa ja edistää vientiä – siis kokonaisuutena kaupungin verokertymää – ja siten tukee kaupungin veropohjaa myös heikommassa suhdanteessa. Tällaisia ihmisiä ovat osaajat niin kotimaasta kuin kansainvälisestikin. Ulkomailta tulevan on mahdollista työllistyä viennin tehtäviin paremmin verrattuna vertailukohtana olevan Seinäjoen palveluammatteihin. Vaasan yliopisto ja ammattikorkeakoulu houkuttelevat ja kouluttavat opiskelijoita juuri energiaklusterin tarpeisiin. Myös Vaasassa pitovoimaan vaikuttavat henkilökohtaiset tekijät. Ilman työllistymistä paikallisesti Vaasa kouluttaa osaajia muualle.

Korkean teknologian osaajien lisäksi Vaasa tarvitsee kahdella kotimaisella kielellä toimivia opetus- ja sote-alan ammattilaisia, hallinnon ja palveluiden osaajia sekä ihmisiä, jotka tukevat kaupungin monikielistä ja kansainvälistä arkea. Näiden osaajien tulisi tulla kotimaasta muista korkeakoulukaupungeista, rannikon työmarkkina-alueelta tai kansainvälisesti teknologia- ja energia-alojen globaaleista osaajavirroista. Vaasan paras tulevaisuuden muuttaja olisi ihminen, joka nostaa tuottavuutta ja jää paikkakunnalle asumaan.

Tulevaisuuden potentiaali on ratkaisevaa

Kaupunkitalouden kannalta kaikkein arvokkainta ei ole täydellinen osaaja tässä ja nyt, vaan ihminen, jolla on oppimiskykyä, urakehityspotentiaalia ja halu juurtua kaupunkiin. Tässä Seinäjoki ja Vaasa lähestyvät toisiaan. Kumpikin kaupunki tarvitsee pitovoimaa vetovoiman ohella.

Summaten edellisen Seinäjoki tarvitsee ankkuroituvia kasvun tekijöitä eli ihmisiä, jotka rakentavat elämänsä kaupunkiin ja tekevät kasvusta kestävää. Vaasa tarvitsee tuottavuutta ja kansainvälisyyttä eli osaajia, jotka vahvistavat vientiä ja osaamisintensiivistä taloutta. Yhteistä kaupungeille on, ettei niiden taloudellinen tulevaisuus ratkea sillä, kuinka moni muuttaa sisään – vaan sillä, ketkä jäävät ja millaiseksi heidän potentiaalinsa kehittyy.

Tulevaisuusskenaariot

Lopuksi kurkistetaan vielä tulevaisuuteen kummankin kaupungin osalta pohtimalla mahdollista riskiprofiilien toteutumista. Seuraavassa on kummallekin kaupungille hahmoteltuna sekä huono että hyvä skenaario tulevaisuudelle.

Seinäjoki: ”Entä jos kasvu sakkaa?”

Seinäjoki on siis kasvukaupunki, jonka investoinnit nojaavat oletukseen kasvun jatkuvuudesta. Velkaa on otettu palveluverkon ja kaupunkirakenteen kehittämiseen, mutta jos väestö-, yritys- ja verotulokasvu hyytyy, velka ei ”maksa itseään takaisin” oletetussa aikataulussa. Samalla on huomioitava, etteivät menopaineet hidastu samaa tahtia – rakennettuja rakenteita on ylläpidettävä kaiken aikaa. Näin tulorahoituksen ja investointien välinen kuilu kasvaisi, mikä nostaisi velkapainetta ja edelleen sopeutustarvetta.

Varhaisia varoitusmerkkejä seurattavaksi ovat muun muassa 1) vuosikate, joka ei kata investointeja tai heikkenee useana vuotena putkeen, 2) kunnallisverokertymä polkee paikoillaan, mutta palvelumenot jatkavat nousuaan, 3) työpaikkakasvu hiipuu (erityisesti yksityinen sektori) ja 4) konsernissa velkavastuut lähestyvät asetettuja rajoja.

Poliittisesti Seinäjoki voi ajoittaa ja priorisoida investointejaan riskiprofiilinsa madaltamiseksi. Seinäjoki voi myös panostaa työpaikkoihin, joissa palkkasummat kasvavat – yksinomaan väkimäärän lisäys ei vielä riitä.

Seinäjoki: ”Entä jos kasvu jatkuu entisellään tai kiihtyy?”

Toivottavaa on, ettei Seinäjoen kasvu pysähdy vaan jatkuu ja muuttaa muotoaan. Tässä skenaariossa väestö kasvaa maltillisemmin, mutta tuottavuus ja palkkasumma nousevat. Tämä tarkoittaisi, että ruokaketjut ja palvelut muuttuisivat jollakin keinoin korkeamman jalostusarvon suuntaan. Tällöin velka näyttäytyisi ”ennakoivana investointina” riskin sijaan.

Kaupungin taloudellisen dynamiikan osalta tämä tarkoittaisi, että kasvupanostukset tulisivat täyteen käyttöön. Seinäjoen kannalta keskeinen kysymys onkin, kasvaako kaupunkilaisten palkkasumma. Jos kasvu painottuu matalamman palkkatason palveluihin ja julkisen sektorin työpaikkoihin, velan kantokyky ei olennaisesti parane, vaikka kaupunki näennäisesti kasvaa. Tämä kaventaa kaupungin liikkumavaraa velan näyttäytyessä rakenteellisena. Toisin sanoen kaupungin kasvussa olennaista on entistä osaamisintensiivisemmät työpaikat, joiden kautta palkkasummat kasvavat väestöä nopeammin.

Vaasa: ”Entä jos vienti sakkaa?”

Vientiin nojaavan kaupungin perusriski on suhdanne, jossa tilauskannat, investointisyklit ja globaalit markkinat lakoavat alta. Jos teollisuuden liikevaihto ja työllisyys heikkenevät, kunnallisveropohja kasvaa hitaammin tai jopa laskee. Alihankintaketjut kärsivät, minkä vaikutukset voivat olla laajoja. Samalla sataman volyymit ja logistiikkavirrat heikkenevät.

Varhaisia varoitusmerkkejä ovat työttömyysasteen nousu etenkin teollisuuden ammattiryhmissä, teollisuuden alihankintayritysten taloudelliset vaikeudet sekä satamavolyymien lasku. Usein talouden indikaattoreista sanotaan, että viennin takkuilemisen näkee ensimmäisenä satamissa, joissa konttirivistöt ja -kerrokset kasvavat.

Riskiä pienentääkseen Vaasa voi puskuroida rahaa heikkojen päivien varalle ja ajoittaa investointeja Seinäjoen tapaan. Investointien huiput eivät saisi ajoittua verotulojen kuoppaan. Satamaa ja logistisia virtoja tulisi optimoida. Lisäksi viennin hajauttaminen laskee riskiprofiilia samalla tavoin kuin osakesäästäjää kehotetaan ajattelemaan muutakin kuin kaikkien munien laittamista samaan koriin. Näin yksi heikko markkina ei vielä kaada kokonaisuutta. Vaasa myös tarvitsee jatkossakin osaajia, mutta tarvittaessa yliopiston ja ammattikorkeakoulun tulee pysyä ajan hermolla – mikäli teollisuuden painopiste muuttuu, osaamistarpeisiin on kyettävä vastaamaan nopeastikin.

Vaasa: ”Entä jos vienti kiihtyy ja talous kasvaa?”

Jos Vaasan vientiteollisuuden tuotteiden kysyntä lähtisi kasvuun (kuten kasvua on jo odoteltu), taustalla olisivat oletettavasti energiasiirtymä sekä globaalit investoinnit uusiutuvaan energiaan ja energiatehokkuuteen, Euroopan teollinen jälleenrakennus, mahdollisesti puolustusteollisuus ja huoltovarmuus. Myös geopoliittinen tarve eurooppalaiselle tuotannolle voi tukea myös suomalaista teollisuutta, ellei Suomi ole hinnoitellut itseään ulos.

Vaasan keskeinen etu on se, että sillä on jo valmiit rakenteet olemassa. Kysynnän kasvaessa kuljetusvolyymit kasvavat, logistiikkaketju skaalautuu ylös ilman massiivisia uusia perusinvestointeja ja satama toimii täydellä kapasiteetillaan. Tämä luonnollisesti vaikuttaisi kaupungin velankantokykyyn siten, että velan ja tulorahoituksen suhde paranee, korkomenojen suhteellinen paino pienenee ja investointien rahoittaminen omalla tulorahoituksella helpottuu verotulojen noustessa. Kaupunkitaloudellisesti tällainen skenaario tarkoittaisi Vaasan historiallisesti vakaassa kehityksessä maltillisesti ja hallitusti toteutuvaa kasvua. Toisaalta riskinä myös suotuisassa kehityksessä on mahdollinen osaajapula ja asuinkustannusten nousu.


Two cities in Southern Ostrobothnia, Finland – two different paths into the future

In this post, I reflect on the profiles of two cities in western Finland — Seinäjoki and Vaasa — through the lenses of history, urban economics, economic structure, and location. My thinking was sparked by various discussions and by my own long-term reflections on Finnish cities and municipal indebtedness. While it is possible to compare two cities purely through numbers such as debt per capita my core argument is that you also need to understand each city’s profile. This text does not aim to provide a comprehensive analysis of the two cities’ “mental atmosphere,” nor does it claim to offer a single definitive truth. It represents my own perspective, informed by years of academic study in urban, governance, and economic research, including working experience on logistical flows.

In Finnish debates about the future of cities, concepts such as growth city, economic structure, debt sustainability, net migration gain/loss, and accessibility are used constantly. Yet they are rarely placed side by side in a way that reveals how cities of similar size can be structurally very different. These high-level labels do not provide enough precision, so we need to dive deeper into the “engine room”.

Here I compare two key cities for western Finland that are roughly similar in population size: Seinäjoki and Vaasa. This is not about which is “better,” but about comparing profiles. In other words, the key questions are: What kinds of growth, risks, and opportunities are these cities committed to. And what do they rely on (or what should they rely on) in their decision-making?

What ultimately pushed me to examine and compare these two cities more closely? Quite simply, I believe effective and appropriate municipal decision-making requires an understanding of different city profiles. The same also applies when a job seeker looks for a suitable place to live. My own unemployment starting around the turn of the year in Seinäjoki has made me reflect on whether Finnish working life sufficiently recognizes the different kinds of expertise and future scenarios that research universities and universities of applied sciences can offer. And how these, if used well, can benefit the cities where people live.

A significant difference in city history

First, it helps to know some history to gain perspective.

Vaasa was founded by Sweden’s king Charles IX in 1606, meaning the city is about 420 years old. Charles IX belonged to the House of Vasa and was a key king in Sweden’s rise as a great power. He was born in 1550 and died in 1611, reigning as King of Sweden from 1604 until his death. He founded Vaasa and several other towns because establishing towns strengthened administration, trade, taxation, and the governance of the population. Vaasa’s original purpose was to concentrate trade on the western coast by improving the export of tar and grain from Ostrobothnia. In other words, Vaasa’s founding logic aligns surprisingly well with what it essentially still is today.

Seinäjoki, by contrast, received the status of a kauppala (market town) in 1931. This meant it was not yet a “city”, but it was separating from the surrounding rural context. At that time, the population was only a few thousand. Seinäjoki’s location along key rail lines has been essential to its growth, and its economic life relied especially on trade, agricultural processing, services, and its role as a transport junction. Seinäjoki was designated a city in 1960. So even today the basic idea of Seinäjoki still rests on those same pillars — just as Vaasa’s. Only the time perspective is radically different.

As a city, Seinäjoki is therefore about 65 years old, which is an extremely short time compared to Vaasa’s 420 years. Whereas Vaasa has lived through Swedish rule, the era of autonomy, the early phase of industrialization from the 1850s onward in Finland, the wars of the 20th century, post-war reconstruction, and many different economic cycles and structural changes, Seinäjoki is a city of the post-war era shaped by railways, administration, and the growth of the welfare state.

In Vaasa, this long history shows in many ways. Its urban structure, ownership base, and institutional landscape are layered over time. Development has been incremental and largely market-driven. Construction and development are distributed across many actors, so sudden, dramatic shifts in the urban fabric are rarer and changes happen gradually. In a centuries-old city, there is less need to “prove” its existence. Its development is layered and long-term, and single investments do not carry the city’s identity on their shoulders.

Seinäjoki, meanwhile, is a young city where rapid post-war growth is still visible. It has a strong identity as a regional center, and there has arguably been a need to look “city-like” quickly. Seinäjoki does not have the centuries-layered building stock that a city like Vaasa has. However, the Aalto Centre in Seinäjoki’s downtown is strongly tied to the city’s development and identity. Its buildings were constructed between the 1960s and 1980s.

Seinäjoki thus builds its urban identity through infrastructure and visible projects. Economic disruptions can show up quickly in the cityscape. For example, as empty plots where older buildings have been demolished but new construction has not started due to economic constraints. Growth investments bring dynamism, but the kind of layered urban fabric that can be centuries old in other cities is largely missing.

The differences between Vaasa and Seinäjoki are not explained solely by economic indicators, logistics, or economic structure. They are also explained by history. A centuries-old city builds its future slowly and in a distributed manner. A young city has had to make similar choices in a few decades often with higher risk and more visible outcomes. Put simply: one has grown in layers, the other has grown in leaps.

Urban economics recommends densifying city centers

Heikki A. Loikkanen, emeritus professor of urban economics (and more broadly, urban economics) of the University of Helsinki, has argued that city centers should function as the engines of urban economies. Economic efficiency arises from density, accessibility, and the proximity of functions. In practice, this means shorter distances, greater overlap of customer flows, and positive spillovers between services and jobs. In this framework, city centers are not merely shopping areas. They are labor market hubs, layered concentrations of services and culture, and the city’s “most productive square kilometer”. Loikkanen has even suggested that Helsinki with its many suburban areas does not meet the ideal of urban economics as well as it should. The conclusion is clear: decentralizing the city center is economically costly, even if it seems attractive in the short term.

Seinäjoki has moved against this principle by decentralizing its commercial core in a way that may no longer even be reversible. A few years ago, Ideapark was built a few kilometers from Seinäjoki’s downtown, and a Kärkkäinen department store investment is now being constructed in the same area. These large retail units are located outside the traditional center. This has contributed to services closing or relocating away from downtown, weakening pedestrian flows, and reducing the profitability of street-level shops. In other words, the center has become quieter.

The many empty plots in Seinäjoki’s downtown are therefore not an accident. Even if demand has not disappeared from the city, it has shifted elsewhere. Ideapark should not be seen only as a shopping destination. It has increasingly become an alternative center.

In Vaasa, similar development does not appear at the same scale, and the commercial structure is still strongly tied to the downtown. The dynamics between the port, the university campus area, and the city center support downtown vitality. Vaasa reflects the kind of dense urban center that Loikkanen’s thinking favors more clearly than Seinäjoki does.

Similar-sized cities, different logic

Seinäjoki and Vaasa are both regional centers and can appear similar at first glance. Both have roughly 65,000–70,000 residents, a significant role as engines of their surrounding regions, and relatively high group-level (municipal group) debt per resident. Yet their economic logic differs substantially. Seinäjoki is an inland regional hub that relies on growth, a service network, and domestic accessibility within Finland. Vaasa is a coastal city whose identity rests on export industry, energy technology, and a higher-education cluster.

This is a useful starting point for comparing profiles. Both cities have municipal group debt at roughly the same level (around €9,000 per resident). But this figure alone says little unless we consider how the debt is intended to be carried.

Seinäjoki: a building, regional growth city, a service and regional hub

In Seinäjoki, debt is strongly tied to the urban structure and service network: schools, daycare centers, facilities, and infrastructure. The logic is anticipatory, investing to build future growth. The city is still forming and evolving. The central risk is that if debt is a growth investment, growth must actually materialize in the coming years. If population and business growth stop and turn negative, the risks of investment can materialize. Seinäjoki relies on the idea that investment debt can be managed through growth. And growth, in turn, requires investment in services and urban structure.

Seinäjoki’s debt-carrying capacity at present is not as strong as Vaasa’s. Seinäjoki has a university of applied sciences, but not a research university, and its profile does not lean as heavily on R&D-driven innovation (R&D/TKI) as Vaasa’s does.

Seinäjoki is a regional service and growth city whose economic structure relies on public and private services, the food and agri-food chain, events, and its role as a regional center. This brings stability, but also a challenge. Wages and productivity often grow more slowly than investment needs. In other words, investments often have to come first to enable later productivity growth.

Vaasa: a productive knowledge city, an export-driven cluster city

In Vaasa, debt rests more on a productive economic structure, higher wage levels, and ownership-related income streams. From this perspective, debt is a tool that Vaasa can live with more easily than Seinäjoki. On the other hand, an export-reliant economy is more exposed to turbulence in global markets. A slowdown in exports is a key risk for debt management. Vaasa’s logic is that debt can be carried through productivity, with exports playing a central role. Its investments aim to strengthen productivity. This is supported by Vaasa’s strong higher-education field: both a research university and a university of applied sciences continuously produce talent for the region.

Vaasa’s economic structure is focused on exports and expert-level skills, especially in energy technology and industry, international markets, and higher education and R&D activity. This enables higher productivity than a service city—when exports perform and the economy grows. But it also exposes the city to global business cycles.

Logistics: an inland junction vs. a coastal gateway

Seinäjoki and Vaasa have different logistical profiles. Seinäjoki is a major rail junction in western Finland, with fast connections south and north. This supports commuting both into Seinäjoki and from Seinäjoki. Its domestic accessibility is excellent.

Vaasa is more peripheral from a rail perspective, but its advantage is the sea. It has a port, a rail connection to the port, and direct links into export-oriented logistics chains. Unlike Seinäjoki, Vaasa is a port city—not only a gateway for the region but a gateway into global export logistics.

Education supports the profile

From the perspective of national economics, education has positive external effects, and educational level influences municipal finances through three channels:

  1. Employment and wage sum directly affect municipal tax revenue. Higher educational levels often correlate with better employment and higher wages, meaning a stronger tax base.
  2. Business dynamism and R&D (TKI / R&D) affect the quality and quantity of jobs. Universities and universities of applied sciences increase R&D activity, talent flows, startups, and collaboration with companies. This is especially important when a city’s competitive advantage depends on technology.
  3. Attraction and retention (net migration and age structure). Students and highly educated residents help keep the population structure working-age, which supports both the tax base and expenditure management in the future.

From an education perspective, Vaasa is a knowledge and R&D city because it has both a research university and a university of applied sciences—and the backbone of its economy, the energy cluster, relies heavily on advancing high technology. Higher education brings current and future experts into the locality, helping R&D-dependent employers access skilled labor going forward. This multi-institution model combined with an export cluster strengthens the supply of highly educated labor and R&D-driven growth.

In Seinäjoki, the applied-sciences–oriented model supports local business needs, especially in the food and entrepreneurship profile, but the “peak” of research volume and degree structure differs from a research-university city.

Attraction and retention: what kinds of people do the cities need?

Ultimately, city economies depend on people. Cities therefore need to understand what kinds of talent they require so that today’s and tomorrow’s specialists best support the city’s development. What matters is the competence people bring—and whether they stay. The differences between Seinäjoki and Vaasa appear here as well. They do not compete for the same people in the same way; they need partly different migration profiles to match their future economic outlooks. In my view, this should be visible more clearly in city marketing.

Seinäjoki’s growth rests on services, logistics, and the food sector

Seinäjoki is a regional center that needs people who become anchored in the city. Its economy relies on growth, a service network, and regional attraction and retention. Seinäjoki has successfully drawn people from nearby municipalities and the wider region, but the future challenge is not only quantity—it is quality and stability.

The most important group is young adults who stay. Seinäjoki’s university of applied sciences produces talent, but the economic benefit emerges only if graduates find their first jobs in the city, build their daily lives and community in Seinäjoki, and do not treat the move merely as a stage before relocating to a larger city. Thus, Seinäjoki’s key question is not whether young people arrive, but whether they remain.

As a growth city, Seinäjoki also needs teachers, early childhood education professionals, health and social care workers, and construction, property, and maintenance specialists. These are not high-wage occupations, but they are prerequisites for growth. Without them, growth becomes a cost problem.

Seinäjoki also needs talent that raises value added in the food chain and logistics. The city’s strength is not only food and logistics but their potential. The city benefits most from people who develop products, processes, and quality; connect the food chain to exports, data, and automation; and turn volume into margin. These specialists should come primarily from within Finland or, in a controlled way, through work-based immigration in fields with genuine labor demand and career paths.

Vaasa needs high-level export and technology expertise from Finland and abroad

Vaasa is a knowledge and export city that needs productivity and internationalization. Its economy relies on export industry, energy technology, and a higher-education cluster, which sets different demands for migration than an inland regional center. Vaasa especially needs technology and energy specialists: engineering and technology skills, software, automation and data skills, and expertise in project management, supply chains, and lifecycle services. This competence base increases wage sums and supports exports—thus supporting tax revenue and the municipal tax base even in weaker cycles.

Such experts can come both domestically and internationally. Compared to Seinäjoki’s service professions, it is often easier for international arrivals to integrate into export-related roles. Vaasa’s university and university of applied sciences attract and educate students for the needs of the energy cluster. Retention also depends on personal factors; without local employment opportunities, Vaasa trains talent for other places.

In addition to high-technology experts, Vaasa needs bilingual (Finnish–Swedish) professionals in education and health and social services, as well as people in administration and public services—people who support a multilingual and international everyday life. These specialists should come from other Finnish higher-education cities, the coastal labor market area, or internationally from global technology and energy talent flows. Vaasa’s best future newcomer is someone who increases productivity and stays.

Future potential is decisive

From the standpoint of urban economics, the most valuable person is not the “perfect expert” right now, but someone with learning capacity, career growth potential, and a willingness to put down roots. Here Seinäjoki and Vaasa converge: both need retention alongside attraction.

To summarize: Seinäjoki needs anchored growth builders. People who build their lives in the city and make growth sustainable. Vaasa needs productivity and internationalization, experts who strengthen exports and a knowledge-intensive economy. The common denominator is that a city’s economic future is not decided by how many people move in, but by who stays and how their potential develops.

Future scenarios

Finally, I look briefly into the future by considering how each city’s risk profile might play out. For both cities, I outline a “bad” and a “good” scenario.

Seinäjoki: “What if growth stalls?”

Seinäjoki is a growth city whose investments rely on the assumption that growth will continue. Debt has been taken to develop the service network and urban structure, but if population, business, and tax revenue growth weakens, the debt does not “pay itself back” on the assumed timetable. At the same time, expenditure pressures do not slow at the same pace: built structures must be maintained continuously. The gap between operating cash flow and investment needs grows, increasing debt pressure and the need for adjustment.

Early warning signs include:

  1. operating cash flow that does not cover investments or weakens for several consecutive years,
  2. municipal tax revenue stagnates while service expenditures continue to rise,
  3. job growth slows (especially in the private sector), and
  4. group-level debt responsibilities approach the set limits.

Politically, Seinäjoki can reduce risk by timing and prioritizing investments. It can also strengthen jobs where wage sums grow—population growth alone is not enough.

Seinäjoki: “What if growth continues at the same pace—or accelerates?”

The desirable outcome is that Seinäjoki’s growth does not stop, but continues and changes form. In this scenario, population grows more moderately, but productivity and wage sums increase. This would mean that the food chain and services evolve toward higher value added. Debt would then look more like an “anticipatory investment” rather than a risk.

In terms of economic dynamics, this would mean growth investments would be fully utilized. The key question for Seinäjoki is whether residents’ wage sum grows. If growth is concentrated in lower-wage services and public-sector jobs, debt-carrying capacity does not improve significantly, even if the city appears to grow. This reduces room for maneuver as debt begins to look structural. What matters is a shift toward more knowledge-intensive jobs, through which wage sums grow faster than population.

Vaasa: “What if exports weaken?”

The core risk of an export-driven city is the business cycle: order books, investment cycles, and global markets can deteriorate quickly. If industrial revenue and employment weaken, the municipal tax base grows more slowly—or even declines. Supply chains suffer, and the effects can be broad. Port volumes and logistics flows also weaken.

Early warning signs include rising unemployment especially in industrial occupational groups, financial difficulties among subcontractors, and declining port volumes. It is often said that export slowdowns are seen first in ports, where stacks of containers grow.

To reduce risk, Vaasa can build buffers for hard times and time investments—just as Seinäjoki can. Investment peaks should not coincide with troughs in tax revenues. The port and logistics flows should be optimized. Export diversification reduces risk much like portfolio diversification: do not put all eggs in one basket. Then one weak market does not collapse the whole system. Vaasa also needs talent in the future, and higher education institutions must remain responsive—if industry’s focus shifts, skill needs may change quickly.

Vaasa: “What if exports accelerate and the economy grows?”

If demand for Vaasa’s export industry products began to rise (as growth has already been anticipated), drivers would likely include the energy transition, investments in renewable energy and energy efficiency, Europe’s industrial rebuilding and security of supply, and a geopolitical push for European production—assuming Finland has not priced itself out. Vaasa’s key advantage is that it already has the structures in place. As demand grows, transport volumes rise, the logistics chain scales up without massive new basic investments, and the port operates at higher capacity.

This would strengthen the city’s debt-carrying capacity: the relationship between debt and operating cash flow improves, the relative weight of interest expenses decreases, and financing investments through operating cash flow becomes easier as tax revenues rise. From an urban economics standpoint, this scenario would mean controlled and moderate growth within Vaasa’s historically stable development path. A potential risk even in favorable development is skills shortages and rising housing costs.

Lähteet – References

Becker, G. S. 1993. Human capital: A theoretical and empirical analysis, with special reference to education (3rd ed.). Chicago, IL: University of Chicago Press.

Glaeser, E. L. 2011. Triumph of the city: How our greatest invention makes us richer, smarter, greener, healthier, and happier. New York, NY: Penguin Press.

Klinge, M. 2012. Suomen kaupunkien historia. Helsinki: Otava.

Laakso, S., & Loikkanen, H. A. 2004. Kaupunkitalous. Helsinki: Gaudeamus.

Loikkanen, H. A. 2012. Kaupunkiseutujen talous ja kasvu. Teoksessa R. A. Kosonen & H. Eskelinen (toim.), Aluekehitys ja aluetalous (s. 113–145). Helsinki: Gaudeamus.

OECD. 2022. Fiscal decentralisation, local finance and public investment. Paris: OECD Publishing.

OECD. 2019. Higher education, innovation and local development. Paris: OECD Publishing.

OECD. 2015. The metropolitan century: Understanding urbanisation and its consequences. Paris: OECD Publishing.

Porter, M. E. 1998. Clusters and the new economics of competition. Harvard Business Review, 76(6), 77–90.

Rodrigue, J.-P. 2020. The geography of transport systems (5th ed.). New York, NY: Routledge.

Seinäjoen ammattikorkeakoulu. 2024. TKI-toiminta ja alueellinen vaikuttavuus. https://www.seamk.fi

Seinäjoen kaupunki. 2024. Seinäjoen historia ja kehitys. https://www.seinajoki.fi

TEM. 2023. Alueelliset elinkeinorakenteet ja kasvun edellytykset. Työ- ja elinkeinoministeriön julkaisuja.

Tilastokeskus. 2024. Kuntien ja kuntayhtymien talous ja toiminta. https://www.stat.fi

Traficom. 2023. Suomen liikennejärjestelmä ja alueellinen saavutettavuus. Helsinki: Traficom.

Vaasan kaupunki. 2024. Vaasan historia. https://www.vaasa.fi

Vaasan yliopisto. 2024. EnergyVaasa – Pohjoismaiden merkittävin energiateknologian keskittymä. https://www.energyvaasa.fi

Vaasan yliopisto. 2024. Tutkimus, innovaatiot ja aluekehitys. https://www.uwasa.fi

Valtiovarainministeriö. 2023. Kuntatalousohjelma 2024–2027. Helsinki: VM.

Supervision Studies Begin at Careeria

I have started a supervision training programme at Careeria in Porvoo during the autumn 2025. Due to living and working in Rovaniemi, I was personally able to begin attending the on-site sessions only in mid-December, on 15–16 December 2025, after two contact sessions had already taken place earlier in the autumn. However, my initial impression was that I was able to integrate into the work and learning process smoothly.

The supervision training has already reinforced the idea that I should gradually begin providing supervision to real clients. At this point, I do not have a permanent employer, so this transition needs to take place in a controlled and thoughtful manner. At the same time, I believe that the supervision training will also add value to me as an employee. In my view, the supervision training aligned with the recommendations of the Finnish Association of Supervisors (STOry) both supports and complements my educational background in administration and management, particularly in the leadership psychology.

The theme of the December contact sessions was the use of action-based methods in supervision. The exercises were highly practical and made use of, among other things, the participants’ creativity and playfulness. During the sessions, we also reflected on the role of playfulness in relation to professional, responsible, and credible supervision. I personally feel that playfulness and narrative approaches are an excellent fit for supervision and also align well with my own way of working. I have also been reflecting on organisations’ capacity to deal with conflict and how supervision might support more dialogical ways of working. These themes may well provide a suitable perspective for my future final project.

I will continue to write and publish my reflections related to the supervision training on my blog. You are warmly welcome to follow along.

Työnohjaajaopinnot käyntiin Careeriassa

Olen siis aloittanut syksyn aikana työnohjaajakoulutuksen Porvoon Careeriassa. Rovaniemellä asumisen ja työskentelyn vuoksi pääsin aloittamaan omalla kohdallani lähiopetuksiin osallistumisen vasta joulukuun puolivälissä 15.-16.12.2025, kun lähiopetuskertoja oli ollut jo kaksi aiemmin syksyllä. Ensimmäisten lähiopetuskertojen havaintona oli kuitenkin, että pääsin hyvin työskentelyyn kiinni.

Työnohjaajakoulutukselta olen jo tähän mennessä saanut vahvistusta sille, että minun kannattaa ryhtyä hiljalleen tekemään työnohjausta oikeille asiakkaille. Toki tässä hetkessä minulla ei ole vakituista työnantajaa, joten siirtymän on tapahduttava jollakin tavoin hallitusti. Samalla kuitenkin uskon, että työnohjaajakoulutus antaa myös lisäarvoa minulle työntekijänä. Suomen Työnohjaajat STOryn koulutussuosituksen mukainen työnohjaajakoulutus nähdäkseni tukee ja täydentää omaa hallinnon ja johtamisen (erityisesti johtamisen psykologia) koulutustani.

Joulukuun lähiopetuskertojen teemana olivat toiminnalliset menetelmät työnohjauksessa. Harjoitukset olivat käytännönläheisiä, ja niissä hyödynnettiin muun muassa meidän osallistujien luovuutta ja leikillisyyttä. Lähiopetuskerran aikana pohdimme myös muun muassa leikillisyyden teemaa suhteessa vakavasti otettavaan ja vastuulliseen työnohjaukseen. Mielestäni leikillisyys ja tarinallisuus sopivat erinomaisesti työnohjaukseen ja myös omaan tapaani työskennellä. Olen myös henkilökohtaisesti pohtinut organisaatioiden konfliktienkestävyyttä ja sen tukemista kohti entistä dialogisempaa työskentelyä. Näistä saattaisin jopa löytää itselleni sopivan näkökulman tulevaan päättötyöhöni.

Kirjoitan ja julkaisen blogissani jatkossa ajatuksiani työnohjaajakoulutukseen liittyen. Tervetuloa mukaan.